"请不要追逐打闹"——这句本该出现在操场上的提醒，如今成了多地图书馆工作人员重复最多的口头禅。衡阳市图书馆每天涌入近百名无看护儿童，他们用外卖解决午餐，在书架间玩捉迷藏，甚至将藏书藏进厕所。当知识殿堂沦为暑期托管站，这场看似便利的"放娃"行动，暴露的远不止公共空间失序那么简单。
暑期图书馆的"魔幻现实"：从知识殿堂到儿童游乐场
上午11点的衡阳市图书馆门口，寄存架上堆满外卖包装，馆内此起彼伏的尖叫盖过书页翻动声。工作人员胡从启记录着每日"战绩"：被损坏的水龙头、厕所里发现的"失踪"图书、因追逐摔倒哭闹的孩子。这些6-12岁的儿童中，有人从开馆待到闭馆，靠家长远程点的外卖度日，更极端的案例是工作人员不得不联系忘记接孩子的家长。
图书馆原本的静谧被彻底打破。自习区学生皱眉戴上降噪耳机，保洁人员频繁清理洒落的饮料和零食碎屑。工作人员被迫化身"临时看护"，却既无管教权限也缺乏专业培训。"我们提醒十次不如家长说一句"，副馆长邓松涛的无奈道出管理困境：公共服务机构突然承担起本不属于它的监护职能。
甩手背后的双重困境：家长无奈与责任转嫁
双职工家庭的暑期托管刚需确实存在。相比商业托管机构的高昂费用和资质疑虑，免费开放、空调充足、有基础安全措施的图书馆成为理性选择。但便利性逐渐异化为责任转嫁——部分家长将公共资源等同于付费服务，出现"点个外卖就当完成监护"的荒诞逻辑。
更值得警惕的是认知偏差：许多家长认为只要孩子远离电子设备，身处书籍环绕中就等于优质教育。这种将"物理在场"等同于"教育发生"的片面思维，掩盖了社会化教育的核心缺失。工作人员观察到，即便在场家长也常呈现"在场式缺席"：埋头刷手机，对孩子的打闹破坏视而不见，甚至对工作人员劝阻报以"小孩子活泼点怎么了"的抵触。
被忽视的文明课：公共空间教育为何集体缺位
日本小学的"图书馆礼仪课"会系统教授取书姿势、走路轻音等细节，而我们的孩子往往首次接触公共空间规则是在破坏行为发生后。这种教育断层体现在：家长既未事前说明"保持安静""爱护书籍"等基本规范，也未在事后进行行为矫正，使得图书馆沦为文明教育的真空地带。
深圳大学城图书馆的14岁禁令引发争议，实则折射更深层矛盾。当工作人员劝阻无效、家长示范缺位时，公共空间的权威体系已然崩塌。这与地铁"熊孩子"吵闹、景区刻字等现象同根同源——我们把知识教育摆上神坛，却让文明教育跪在尘埃里。
破局之道：从"一刀切"到共建文明生态
山东临朐县图书馆的实践给出启示：明确公告"拒绝不文明行为"的同时，增设亲子共读区并开展绘本讲读活动。这种刚柔并济的管理值得推广：机构层面可建立年龄分级制度（如8岁以下需家长陪同），将屡教不改者纳入信用黑名单；家长层面需践行"陪同式托管"，通过共同阅读传递规则意识；社会层面则应推动《公共图书馆法》第34条落地，完善儿童专区建设。
结语：在书页翻动声中系好文明纽扣
图书馆的吊诡现状恰似现代教育的缩影：我们给孩子堆砌书本，却忘了教他们轻拿轻放。当蝉鸣般的喧闹淹没阅读的静谧，需要重构的不只是图书馆秩序，更是成人社会对文明教育的集体认知。毕竟，被知识填满的大脑，终究要靠文明来掌舵。
配资门户的申请入口提示：文章来自网络，不代表本站观点。
